皖人社秘〔2018〕260號
現將《安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程建設工作實施方案（試行）》印發(fā)給你們，請結合實際，認真貫徹執(zhí)行。
2018年7月18日
（此件依申請公開）
安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程
建設工作實施方案（試行）
為深入貫徹《安徽省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《關于深化職稱制度改革的實施意見》（皖辦發(fā)〔2017〕59號）精神，進一步推進我省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，不斷提升專業(yè)技術人才知識更新工程的質量和效果，根據省人力資源和社會保障廳、省財政廳、省科技廳、省教育廳《關于印發(fā)安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程實施方案的通知》（皖人社發(fā)〔2012〕34號）的有關要求，決定在全省各類從事專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓的施教機構中開展專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程建設工作，不斷提升專業(yè)技術人才知識更新繼續(xù)教育工作的質量和效果，有效發(fā)揮人才的基礎性和保障性作用。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，遵循專業(yè)技術人才成長規(guī)律，適應專業(yè)技術人才教育培訓需要，以新理論、新知識、新技術和新方法等為主要內容，以完善知識結構，提高綜合素質、專業(yè)水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重要目標，促進師資隊伍、教學內容、教學方法、教材、教學資源等方面的課程全面建設，為提升專業(yè)技術人才培養(yǎng)質量奠定基礎。
二、基本原則
（一）立足安徽，服務發(fā)展。各類施教機構必須立足安徽發(fā)展的綜合戰(zhàn)略布局，把服務安徽經濟建設和社會發(fā)展作為精品課程建設工作的出發(fā)點和落腳點。要精準把握地方（行業(yè)）發(fā)展對專業(yè)技術人才的需求，通過精品課程建設的形式加強專業(yè)技術人才培養(yǎng)，切實服務安徽的長遠發(fā)展。
（二）突出特色，質量優(yōu)先。各類施教機構開展精品課程建設必須結合本單位的教學優(yōu)勢和特點來進行選題認證和課程設計，突出教學培訓特色，堅持培訓質量優(yōu)先，注重培訓品牌建設。要堅持以名師名課為基礎，以課程設置、內容、師資、方法、效果及特色創(chuàng)新為遴選依據，切實用廣泛的社會效應、一流的教師、一流的教材和一流的教學方法加強精品課程建設。
（三）統籌規(guī)劃，分批建設。各類施教機構要把開發(fā)建設精品課程作為一項長期的任務來抓，切實根據地方（行業(yè)）發(fā)展的實際需求確定建設目標，堅持成熟一個，推出一個，逐步擴大數量。要始終把培訓質量和效果作為精品課程建設的生命線，切忌貪大求全，盲目追求。通過遴選命名一批精品課程，逐步建立完善我省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公共服務體系。
三、目標任務
（一）總體定位。按照實施科教興皖和人才強省戰(zhàn)略要求，以服務經濟建設和社會發(fā)展為目標，以開發(fā)建設精品課程為主要抓手，提升專業(yè)技術人才隊伍的綜合素質和創(chuàng)新能力，為加快建設現代化五大發(fā)展美好安徽的奮斗目標培養(yǎng)人才。
（二）發(fā)展目標
――基本形成精品課程培訓體系。力爭到2020年，全省的精品課程建設工作取得重要進展，圍繞現代農業(yè)、裝備制造、信息技術、生物制藥、新能源技術、新材料技術、環(huán)境保護、防災減災、文化產業(yè)和現代管理等領域建設精品課程數量在90門左右，基本形成精品課程培訓體系。
――顯著提升專業(yè)技術人才供給能力。力爭到2022年，全省的精品課程建設課程數量在150門左右，增加對新一代電子信息、智能裝備、生物醫(yī)藥和高性能醫(yī)療器械、航空航天等多個戰(zhàn)略性新興產業(yè)技術領域，顯著提升專業(yè)技術人才供給能力。
四、課程要求
（一）合規(guī)要求。精品課程建設應當符合國家法律、法規(guī)和我省相關政策法規(guī)的規(guī)定，所涉及到的授課內容要遵從相關知識產權保護的要求。
（二）內容要求。精品課程內容應突出課程基礎性、科學性、針對性、前瞻性等要求，涵蓋相關領域專業(yè)技術知識的基本概念、基本原理、基本方法、典型案例、綜合應用、發(fā)展趨勢等內容。課程呈現應當充分考慮專業(yè)技術人才在職學習的實際，主要以專題的形式展現。
（三）形式要求。精品課程授課應當堅持以學員為中心、專家為指導的原則，采用集中培訓、網絡教育、實地參觀和學術講座等形式，鼓勵通過網站論壇、移動客戶端等方式實現學員與專家之間的交流互動。其中，集中培訓按照20個學時左右設計，網絡教育按照2個學時左右設計。
（四）考核要求。精品課程考核必須緊緊抓住授課質量這一“牛鼻子”，充分利用課堂互動、小組討論、匯報交流、心得體會等多元化考核形式實現對專業(yè)技術人才學習的引導與鼓勵，不斷提升專業(yè)技術人才的綜合素質和創(chuàng)新能力。
五、遴選程序
（一）基地推薦。各類施教機構根據本單位精品課程建設的實際情況，堅持成熟一個，推薦一個，原則上每個基地確定2至3門“精品課程”，按照要求填報《安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程申報書》（見附件一），在推薦時填寫《安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程推薦匯總表》（見附件二）。
（二）專家評審。由省繼續(xù)教育協會組建由相關行業(yè)主管部門和業(yè)內專家組成安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程評審委員會（以下簡稱“評審委員會”），對各類施教機構推薦的課程進行評審遴選，遴選按《安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程評估標準》（見附件三），研究提出“安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程”名單。按照先試行、后推廣的原則，每年推出精品課程原則上不超過30個。
（三）審定命名。經評審委員會評審通過的精品課程，報請省人社廳審定后命名為“安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程”，依統一編號向社會發(fā)布。省繼續(xù)教育協會在年度工作會議上向獲評單位和個人頒發(fā)榮譽證書，并將精品課程授課人列入省繼續(xù)教育協會專家?guī)臁?/span>
六、組織保障
（一）組織實施。各類施教機構是精品課程建設的主體，應精心組織專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程建設和應用，把好課程政治關、學術關和質量關。省人社廳負責政策支持、遴選命名和宣傳推介等工作；省繼續(xù)教育協會具體負責申報受理、業(yè)務指導和日常管理服務等工作。
（二）經費保障。省人社廳對認定的安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程給予適當資助。
（三）宣傳推介。為逐步擴大精品課程的影響力，積極引導廣大專業(yè)技術人員參加精品課程的選修學習，努力把精品課程打造成我省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的課程品牌。省繼續(xù)教育協會通過各級人社部門官方網站和權威媒體等渠道，積極開展宣傳推介活動。
（四）知識產權歸屬。被遴選出來的精品課程項目的知識產權所有權歸屬于申報專家，申報專家所在的施教機構和省繼續(xù)教育協會對該精品課程享有使用權。
（五）實施步驟。按照“分階段、分步驟和動態(tài)調整”原則實施《安徽省專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程建設工作實施方案》（以下簡稱《方案》）：
2018年，制定并且啟動《方案》的各項工作；2018-2019年開展精品課程建設和專業(yè)技術人才培訓工作，并在實施過程中對《方案》進行完善；2020-2022年繼續(xù)實施《方案》，并根據實際需要對專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程建設工作進行中期評估，做好對《方案》重點方向的調節(jié)補充；2022年對專業(yè)技術人才知識更新工程精品課程建設工作實施情況進行全面評估和總結。
